宝石学博士，副教授，国家级珠宝玉石质量检验师。曾在美国Alfred University，英国National Museum Wales工作，现任中国地质大学国际教育学院副院长，湖北省高校博物馆专业委员会秘书长。

      致力于自然教育推广工作，被评为“武汉市黄鹤英才”，入选国家文化和旅游部艺术人才库、中国科学技术出版社科普专家库、湖北省地球与宇宙科学领域科普专家库，是国际博协会员、中国科普作家协会会员，湖北省科技传播学会会员。策划实施的科学教育项目“小石头的大世界”荣获全国科普场馆科学教育奖项二等奖，并被中国科协青少年科技中心选为国家“一带一路”虚拟科学中心科技教育活动推广案例。

      主持国家自然科学基金1项，教育部国家岩矿化石标本资源共享基础条件平台项目1项，国家科协项目2项，国家地质调查局地调协作项目2项，主持或参与其他科研项目10余项；发表学术论文30余篇，出版教材1部，英文专著1部，科普图书1部，参编著作5部。其中，科普图书《变魔术的宝石》荣获武汉市优秀科普作品奖和武汉市“十佳科普读物”称号；多次参加国内外学术会议并做报告。荣获中国自然科学博物馆协会优秀工作者称号和科学技术奖（贡献奖）。

      演讲题目：

      以宝石、矿物等为主题，融合科学性、知识性、通俗性和趣味性，精心准备了4个科普讲座，每个讲座均有适应不同人群的版本，以下是主要讲座的题目及内容简介：

一、变魔术的宝石

当光照进宝石的世界，魔术师将被唤醒……

黑暗中，猫儿的眼睛扑闪，璀璨的星光跃动；

祖母绿秒变红宝石；

温婉的月光暗自幽蓝；

打翻的调色盘灵动游移；

是谁导演了这一切？

又是谁的世界在狂欢？

      变魔术的宝石是光的使者，它教你认识光与色；变魔术的宝石是自然的产物，它带你看周遭的资源与环境；变魔术的宝石是文明的载体，它伴你领略历史与文化。它们与每个人都有关，就在我们的生活中。

讲座从宝石的定义、分类入手，结合中小学科学课标相关内容，讲述光学为宝石锦上添花的故事。

二、矿物的彩虹世界

      大千世界，色彩斑斓，颜色为我们周遭的事物赋予信息、情绪，也让我从中滋生出思考的活力。18世纪时，著名的分类学家林奈（Carl von Linné）将自然界分为植物界、动物界、矿物界。虽然，以现代科学的观点判断，这种分类并不准确，但它却清晰地表达出一个观点，即：大自然是极为壮观的，无论传统知识本位分科体系怎样强调学科的独立性和边界性，大自然的万事万物之间却仍是软性的和互通的。它们并不“分家”，而是自成一体，相互依存。

      我们从土地中捧起一抔泥土，里面有矿物和岩石的碎屑，有微生物、昆虫，也有植物的根茎。在微生物的分解下，岩石中的矿物分解为养分，滋养植物和动物，并且循环往复。要论对颜色的“运用”，动物、植物、矿物三界各有擅长，植物多愁善感，用颜色嗟叹四季的变换；动物顽皮善变，披着颜色的外衣，躲藏或示警；矿物简单纯粹，以沧海桑田的历练，展示浮翠流丹的色彩和幻化成晶的坚韧，向大自然致敬。

      讲座将从矿物的颜色入手，介绍矿物的基本知识、呈色原理，帮助听众从科学的角度欣赏矿物的颜色之美。

三、生命华章——走进有机宝石的世界

      珠宝玉石中有一类族群，它们不是冷冰冰的矿物，也不是复杂多变的岩石。它们由生物衍生幻化而成，具有生命的温度和力量，是不可多得的珍贵宝石材料。本书分章节介绍了珊瑚、珍珠、砗磲、琥珀等有机宝石，并从生物仿生学角度介绍有机宝石的特殊性能，最后介绍的各种有机宝石的鉴别、鉴赏方法。

四、世界顶级自然历史博物馆巡礼

      博物馆在适应社会发展的漫长历程中，形成多职能的文化复合体。随着社会的发展，博物馆的职能仍在不断进化，它的教育功能逐渐凸显。讲座将以世界顶级自然历史博物馆（美国自然历史博物馆、英国自然历史博物馆、苏格兰国家博物馆、芬兰自然历史博物馆）为例，向听众介绍自然之美、人与自然的关系，帮助听众建立生态系统概念和科学的自然观。