水是生存之本，生命之源。我们生活的武汉，江河交汇，湿地纵横。我们的母亲河——长江，穿城而过，滋养了一代又一代。随着现代社会的发展，长江水域也受到污染。为了维护生态环境安全，推动社会经济高质量发展，国家提出了“长江大保护”的战略方针，结合《武汉市中小学深入推进长江生态环境保护教育和监督工作行动方案》，汉阳区教育局加强对青少年长江生态环境保护教育，通过举办以“长江大保护”为主题的系列专家科普讲座，提升学生保护长江生态环境的责任感和使命感。

　　10月18日下午，2023年院士专家进校园科普活动走进车站小学。本次活动非常有幸的邀请到武汉科普团团长，中国科学院水生生物研究所张先锋教授。张教授从事珍稀动物及水生生物资源保护生物学、博物馆科学与技术以及科学传播研究近40年。今天，他从三个方面以长江“十年禁渔”，拯救的不仅仅是鱼为例，与四五年级同学们一起畅聊长江生态保护。

　　张教授首先从认识母亲河长江开始，“长江有‘鱼’同学们认识或吃过那些鱼？”联系生活问题一下子调动了同学们的积极性。

　　他引导同学们从“鱼眼”看长江，了解长江水生物资源有4500余种，憨态可掬白鱀豚与江豚、懒洋洋的大鲵与鼋……让同学们惊叹长江水生物资源竟如此丰富。

　　同学们在张教授精彩的讲述中也了解到了长江生态系统的组织，认识了水下世界的食物链与食物网，孩子感叹原来大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米、虾米吃淤泥是有科学依据的。

　　接下来，张教授展示了白鲟珍稀物种的灭绝，中华鲟危在旦夕、四大家鱼繁殖规模骤降、白鱀豚功能性灭绝、江豚种群下降……这一组触目惊心的数据，让同学们深刻感受到长江“无鱼”的现状，也明白了“长江为什么要十年禁渔”。张教授又播放2年禁渔期后，重庆江段、武汉江段等鱼群聚集、飞跃江面场景。同时，还向同学们介绍长江禁渔带来的综合效应，十年禁渔拯救的不仅仅是鱼，深入浅出的讲解，让参会师生对保护长江有了科学的认识。

　　最后，张教授与同学们进行“呵护长江，我们能做些什么？”的现场互动，学生们提出了很多关于长江大保护与长江生物群落的疑问，张教授耐心地一一解答，并给积极参与的同学们赠送了精致的中国科学院徽章。同学们纷纷表示，今天的活动受益匪浅，原来很多关于保护长江的认识是狭隘的，以后要争取做一个具有科学态度、追求真理的人。

　　本次活动为学生们提供与专家学者零距离接触的平台，以专业的视角让同学们聚焦长江水资源保护，活动中同学们带着疑问、怀揣好奇、乐于参与、积极探究，对长江保护有了更深层面思想体会。会后，张教授与区教培中心教研员朱嘉卉老师邀请获得徽章的同学们一起合影留念。

图文编辑：李亚（车站小学）

总编：向艳 于霞（车站小学）